Дорогие деревенские мамочки, я пишу этот пост, чтобы сориентировать родителей и учителей по этой теме. Может показаться, что это невыгодно всем, однако вопрос жизненно важный и может коснуться каждого. Собственно, сам вопрос: оправдан ли отказ от урока в школе, если ребенок сходил в туалет?
Поводом для этого вопроса послужила неловкая ситуация. Моя дочь учится в первом классе. Скажу сразу — учительница у нас очень хорошая, я не сомневаюсь в ее скрытом садизме и желании навязываться детям. И я до сих пор не знаю ситуацию со всех сторон. Так, в первом полугодии детей легко можно было попросить выйти из класса в туалет во время уроков. Однако в начале второго полугодия учительница, видимо, решила, что начальный период адаптации детей прошел и пора контролировать их физические потребности. Учительница сказала: «Дети, пожалуйста, не покидайте урок, чтобы сходить в туалет, так как будет перерыв, чтобы сходить в туалет. Делайте это заранее. В принципе, я дисциплинирую ваше тело и понимаю, что вовремя сходить в туалет необходимо и полезно, но некоторые дети постоянно бегают в туалет, чтобы избежать урока и отвлечь учителя и других детей, что совсем нехорошо. Но, с другой стороны, иногда детские организмы (а иногда и взрослые) не справляются с общими правилами, и случаются такие неприятные сюрпризы, которые никогда не предугадать и не предотвратить. В общем, пришла я сегодня в школу встречать дочку — и никакого лица: бледная, уменьшилась в объеме, глаза выпучены и готовы заплакать. Подхожу к ней, а она бросается меня целовать, шепчет на ухо дрожащими губами: «Мама, я надеюсь». Вокруг были другие дети, и я постаралась, чтобы на моем лице не дрогнул ни один мускул. Я спокойно поцеловала ее и сказала как обычно: «Ну, давай, быстро одевайся и пойдем домой! Все будет хорошо».
По дороге домой я узнала, что с начала последних четырех месяцев классная и моя дочь не разрешают мне ходить в туалет. Сходить в туалет, потому что она, конечно, знала, что они будут отказывать. А он был назойлив и хотел убедить учителя и весь класс выразить свою нестерпимую потребность сходить в туалет. Но он этого не сделал. У него как-то ничего не вышло, никто в классе не догадался, хорошо — урок был последний, но вы можете представить себе моего ребенка, когда моему ребенку приходилось терпеть в ее власти, когда мой ребенок чувствовал моего ребенка. Чтобы все это почуяли и начали смеяться вместе с ней. Конечно, он прекрасно знает, что на перемене нужно сходить в туалет, но он не хотел идти в туалет, а в середине урока, видимо, после посещения столовой, диарея не прошла незамеченной.
Завтра я поговорю с учителем на эту тему, узнаю, как обстоят дела с посещением туалета во время урока, и выскажу свое место. Лично я считаю, что право ходить в туалет, когда этого требует его организм, является личным и естественным правом каждого — и маленького, и взрослого. Ему не нужно объяснять и оправдываться перед другими 30 детьми, что он действительно хочет в туалет, потому что он не ребенок. Многие из них застенчивы и, в конце концов, не имеют терпения, они окажутся в очень неловком и агрессивном состоянии. Это может быть смех со стороны детей (что бывает очень непросто), появление обидных прозвищ и даже полное нежелание ходить в школу, приводящее, как следствие, к глубокой закомплексованности и депрессии.
Что толку от этого урока, если ради его ершистости ребенку придется терпеть, как можно дольше просидеть весь урок, не выходя в туалет на перемене? Ведь все мысли и чувства направлены на то, чтобы удержать импульсы тела, вместо того чтобы слушать учителя и решать учебную задачу. Перед тем как написать этот пост, я прочитал на другом форуме кое-что, что говорит о том, что не учитель является главным источником урока, а урок — главным источником учителя. Главное объяснение для учителя в данном случае — учитель несет ответственность за ребенка и не имеет права покидать класс. И т.д. по дороге в туалет. Конечно, детям просто не разрешается выходить из класса, так как невозможно отвести каждого ребенка в туалет во время урока. Однако я считаю, что учитель должен нести ответственность не только за физическую травму, нанесенную ребенку, но и за моральный ущерб, который так важен в таких случаях.
Я продолжил. Сегодня утром я разговаривала с учительницей и спросила ее, какие правила она применяет в отношении детей, которые ходят в туалет в классе. Она сказала, что если ребенку нужно в туалет, он может попросить выйти тихо. Еще один момент: в последнее время мы видим, что дети все чаще просят выходить группами и искусственно удлиняют перемены. Теперь они требуют выйти в начале урока, несмотря на то, что перед занятиями есть 20-минутный перерыв. Неудивительно, что учитель начал ругать детей, настаивая на том, что у них достаточно времени, чтобы сходить в туалет. И оказалось, что некоторых из этих «попрошаек» он не выпустил именно по этой причине. Я объяснила, что дети неправильно поняли позицию учителя и могли смотреть на ситуацию под совершенно другим углом. Существовали стереотипы. Если кто-то пропускает занятия, его ругают и не разрешают выходить из комнаты. Это значит, что пропустить урок — плохо, и за это могут отругать. По крайней мере, Алинка дала мне такой вывод о себе и, соответственно, о вчерашней истории. В конце концов, она не одна в классе, и вполне вероятно, что остальные дети сидят и ждут конца. Учительница была удивлена, она действительно не знала, что произошло с Алинкой вчера. Поэтому она пообещала мне, что скорректирует свою позицию перед детьми. Конечно, он заверил меня, что не будет ничего говорить об Алинке вчера. После уроков, когда я спросила у дочери, был ли такой разговор, Алинка рассказала, что учительница объявила такое правило: если кому-то нужно выйти из класса во время урока, он не должен даже спрашивать. Нужно просто тихо выйти из класса, чтобы не мешать учителю и другим детям. Это относится не только к туалету, но и к сморканию или кашлю.
Я очень рада, что нам удалось решить эту проблему и что учительница поняла сложившуюся ситуацию с точки зрения детей. Большое спасибо всем вам за сочувствие и советы.